至德小學(xué)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

至德小學(xué)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

 

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，是22版課標(biāo)教材實(shí)施的第一學(xué)期，教研室是課程改革與創(chuàng)新的職能處室，因此教研室要以教育教學(xué)改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，以加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，緊密圍繞學(xué)校的整體工作目標(biāo)，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)管理；強(qiáng)化校本研修的特色定位）；抓好四個(gè)落實(shí):求實(shí)、求新、求嚴(yán)、求精，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、工作重點(diǎn)

1.完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；

2.著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干；

3.依托校教研日活動(dòng)，提升教科研層次；

4.堅(jiān)持課程改革創(chuàng)新，總結(jié)教科研成果。

三、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措

（一）抓好教研管理，提高管理效益。

1.抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教研管理務(wù)實(shí)高效。

2.加強(qiáng)各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長(zhǎng)、各個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)。要求各個(gè)教研組長(zhǎng)，明確工作職責(zé)，夯實(shí)教研日活動(dòng)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)校教科研方向，提高全體教師教科研能力。

3.期末學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況。

4.突出教研促教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。分管校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、教導(dǎo)、教研主任不少于20節(jié)，學(xué)科帶頭人不少于15節(jié)，其他教師聽評(píng)課不少于8節(jié)。

（二）抓好教研常規(guī)，規(guī)范教研行為。

1.計(jì)劃重落實(shí)。

期初各個(gè)教研組、備課組要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃及工作行事歷，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。

2.課標(biāo)重解讀，教材重研讀。

本學(xué)期，組織全體教師利用教研日活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（尤其是擔(dān)任一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)的教師），引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源，提高教師學(xué)科教學(xué)水平。

3.備課重實(shí)效。

學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)學(xué)案審查制度，嚴(yán)禁不備課就上課。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)保留導(dǎo)學(xué)案二次備課，備課過程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況，借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，反思使用雙色筆。

4.課堂重效益。

以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展新課標(biāo)下課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。適時(shí)舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。

5.小結(jié)重實(shí)效。

加強(qiáng)落實(shí)教師一周工作小結(jié)制度。老師們利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)自己一周來的工作進(jìn)行盤點(diǎn)，反思自己的教學(xué)，查找不足，制定下周工作計(jì)劃，以便有序開展常規(guī)教學(xué)工作。

6.檢查重指導(dǎo)。

以常規(guī)促規(guī)范，以改革促發(fā)展，努力抓好備課、上課、課后反思、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。

配合學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)落實(shí)常規(guī)材料每月自查制度，對(duì)“教案、作業(yè)”教研組將每月對(duì)教師的完成情況進(jìn)行檢查，簽章，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)反饋給教師，督促整改；配合教導(dǎo)處成立教學(xué)常規(guī)檢查小組，定期對(duì)教學(xué)常規(guī)完成進(jìn)行全面檢查，認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)估，集體反饋，表彰先進(jìn)，對(duì)質(zhì)量較差的進(jìn)行認(rèn)真整改，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（三）抓好教學(xué)研究，提高研究實(shí)效。

1.創(chuàng)新教研模式，鼓勵(lì)教師通過教師個(gè)人反思、同伴互助、每周教師培訓(xùn)等形式，提高自身教學(xué)水平和綜合組織。

2.組織全體教師開展好校內(nèi)考評(píng)課活動(dòng)，新教師展示課活動(dòng)。

3.不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。

①突出抓好“結(jié)題”課題的推廣、應(yīng)用工作。

②重點(diǎn)搞好“研究”課題對(duì)教學(xué)的服務(wù)工作，在教學(xué)實(shí)踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學(xué)實(shí)踐，形成良性循環(huán)，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)效。

③重點(diǎn)搞好學(xué)校的小課題研究，積極落實(shí)督查措施，真正實(shí)現(xiàn)教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。本學(xué)年，我校有四項(xiàng)課題獲得市級(jí)立項(xiàng)，開學(xué)將集中開題，還有兩項(xiàng)市級(jí)課題正在研究中，各個(gè)課題組成員要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)全體教師參與研究工作。

（四）抓教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師素質(zhì)。

1.堅(jiān)持讀書交流制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)各個(gè)年級(jí)組推薦一本圖書，希望通過閱讀轉(zhuǎn)變教師觀念，創(chuàng)新教育方式，真正提高工作實(shí)效，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.以培訓(xùn)促成長(zhǎng)，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，繼續(xù)抓好每周的教研日學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)理論水平。

3.以活動(dòng)促發(fā)展，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。

（1）組織教師開展展示課、公開課、觀摩課、考評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

（2）成立大學(xué)科組的名師領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)（初定名：名師領(lǐng)學(xué)團(tuán)。成員遴選方案另定），發(fā)揮領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)在學(xué)科教研活動(dòng)中的領(lǐng)銜示范帶動(dòng)作用。繼續(xù)開展校內(nèi)骨干教師、學(xué)科專家的專題講座活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，利用師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

（4）搭建中年教師發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)他們的工作熱情。

2024—2025學(xué)年度（上）教研工作行事歷

九月份：

1.確定各教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)人選，各教研組制定計(jì)劃并開展活動(dòng)。

2.各授課教師制定工作計(jì)劃。

3.期初教學(xué)計(jì)劃、電子備課檢查。

4.新加盟教師培訓(xùn)、新進(jìn)教師展示課活動(dòng)。

5.組織教師參加縣級(jí)教師素養(yǎng)大賽。

6.啟動(dòng)教師考評(píng)課活動(dòng)。

     7.正常開展學(xué)科教研日活動(dòng)。〔前兩周一年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行新教材研讀交流（一年級(jí)學(xué)科教師或骨干教師承擔(dān)，每周解讀一至二個(gè)單元，分三周完成全冊(cè)教材的研讀交流），后兩周一次集體備課、一次課堂研討?！?/span>

     8.組織教師參加市級(jí)一年級(jí)新教材培訓(xùn)。

 

十月份：

1.繼續(xù)開展教師考評(píng)課活動(dòng)。

2.四項(xiàng)市級(jí)課題開題。

3.綜合性學(xué)科過程性核查。

4.按計(jì)劃開展校際教研交流活動(dòng)。

5.組織教師參加縣市級(jí)教師素養(yǎng)大賽

6.正常開展學(xué)科教研日活動(dòng)。〔本月第2周一年級(jí)分學(xué)科完成全冊(cè)新教材的研讀交流。后兩周一次集體備課、一次課堂研討?！?/span>

 

十一月份：

1.期中教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。  

2.繼續(xù)開展教師考評(píng)課活動(dòng)。

3.按計(jì)劃開展校際教研交流活動(dòng)。

4.綜合性學(xué)科過程性核查。

5.第六教研共同體教學(xué)研討活動(dòng)。

6.組織教師參加縣級(jí)相關(guān)教學(xué)研討活動(dòng)。

7.兩項(xiàng)市級(jí)課題中期調(diào)研活動(dòng)。

8.正常開展學(xué)科教研日活動(dòng)?！脖驹路?周集體備課，兩次課堂研討。〕

 

十二月份：

1.校際同課異構(gòu)活動(dòng)。

2.結(jié)束教師考評(píng)課活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

3.協(xié)助完成?？庉嫻ぷ?。

4.配合教導(dǎo)處完成綜合性學(xué)科過程性核查。

5.各科復(fù)習(xí)迎考、非筆試學(xué)科考（核）查。

6.正常開展學(xué)科教研日活動(dòng)。〔本月分2周集體備課，兩次課堂研討?！?

 

元月份：

1.學(xué)科教研日活動(dòng)總結(jié)。

2.期末考試

3.進(jìn)行期末教學(xué)業(yè)務(wù)檢查、考核，學(xué)期績(jī)效考核

4.其它結(jié)束工作