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    東至縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃(2021—2025)

    閱讀次數(shù):788 來(lái)源:東至縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 發(fā)布時(shí)間:2024-11-30 08:12
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    一、學(xué)?;靖艣r

    2018年1月,堯渡中心學(xué)校本部并入實(shí)驗(yàn)小學(xué),實(shí)驗(yàn)小學(xué)城南校區(qū)正式啟用。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有兩個(gè)校區(qū)、81個(gè)班級(jí)、4319名學(xué)生,在編教職工193人。目前,學(xué)校兩校區(qū)班子統(tǒng)一管理,工作統(tǒng)一布置,事務(wù)統(tǒng)一安排,人事財(cái)務(wù)集中,校園文化相同,學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

    二、辦學(xué)主要瓶頸

    1.硬件條件落后。老校區(qū)地處縣城老城區(qū)中心,占地面積小,辦學(xué)空間狹窄,校園內(nèi)有職工宿舍樓,封閉管理困難。學(xué)校教學(xué)用房不足,功能室緊缺。新校區(qū)辦學(xué)規(guī)模已達(dá)上限,無(wú)法滿足片區(qū)適齡兒童入學(xué)需求,學(xué)校體育場(chǎng)地不足,功能室建設(shè)滯后。

    2.師資力量不足。因?qū)W校編制不足和編內(nèi)缺員,臨聘教師達(dá)36人,流動(dòng)性大。同時(shí)音體美小學(xué)科教師偏少,教師年齡整體老化。

    3.生源質(zhì)量下降。生源主要是老城區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、堯渡鎮(zhèn)良田和建新片區(qū)農(nóng)村。留守兒童較多,單親家庭多,家長(zhǎng)文化程度低,家庭教育缺失。

    4.大班額現(xiàn)象嚴(yán)重。達(dá)到或超過(guò)55人的班級(jí)有28個(gè),班級(jí)學(xué)生過(guò)多,增加教師工作負(fù)擔(dān),不利于因材施教,影響教學(xué)質(zhì)量提升。

    5.教研水平不高。教師教研意識(shí)整體不強(qiáng),教而不研、研而不實(shí)現(xiàn)象突出,教學(xué)理念陳舊、方法單一,高效課堂很難實(shí)現(xiàn)。

    6.教師素養(yǎng)偏低。年輕教師和臨聘教師業(yè)務(wù)能力偏低,學(xué)科骨干教師較少。部分教師責(zé)任心不強(qiáng)、敬業(yè)精神缺失、工作散漫拖沓,不能很好地履行職責(zé)。學(xué)校缺乏有效的獎(jiǎng)懲措施和管理手段。

    三、五年發(fā)展目標(biāo)

    總體目標(biāo):

    辦一所有實(shí)力很幸福的園子,成為池州市有一定知名度和影響力的學(xué)校。力爭(zhēng)五年內(nèi),實(shí)現(xiàn)“校園上檔次、辦學(xué)有質(zhì)量、特色很鮮明、社會(huì)認(rèn)可高”的辦學(xué)目標(biāo)。

    具體目標(biāo):

    (一)辦學(xué)條件一流。在教育主管部門支持下,通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施,完成新校區(qū)二期工程建設(shè)、老校區(qū)擴(kuò)容改造、智慧校園建設(shè),達(dá)到教育教學(xué)設(shè)施一流、設(shè)備先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美,滿足未來(lái)教育發(fā)展需要。

    (二)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前茅,學(xué)生在縣、市各級(jí)各類比賽中成績(jī)優(yōu)異。

    (三)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生具有良好行為習(xí)慣和文明素養(yǎng),學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為學(xué)生成長(zhǎng)為終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    (四)教師業(yè)務(wù)精湛。教師愛(ài)崗敬業(yè),工作有激情,育人有方法,專業(yè)水平高,學(xué)校擁有眾多優(yōu)秀名師和各學(xué)科骨干教師。

    (五)師德師風(fēng)高尚。教師熱愛(ài)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)、師德高尚,對(duì)孩子充滿愛(ài)心,學(xué)校不斷涌現(xiàn)教書(shū)育人時(shí)代楷模。

    (六)管理團(tuán)隊(duì)精干。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、風(fēng)清氣正、敢于爭(zhēng)先,干部隊(duì)伍德才兼?zhèn)?、?wù)實(shí)肯干、出類拔萃,在全縣教育系統(tǒng)具有良好口碑。

    (七)校園文化出眾。“實(shí)”文化內(nèi)涵不斷夯實(shí),外延逐漸延伸;校園文化成為師生的行為準(zhǔn)則,外化于其行、內(nèi)化于其心;“實(shí)”文化在市域范圍內(nèi)有一定的知名度和影響力。

    四、實(shí)施內(nèi)容和重點(diǎn)工作推進(jìn)

    (一)改善學(xué)校辦學(xué)條件。

    1.完成新校區(qū)建設(shè)。2021年春季啟動(dòng)新校區(qū)二期項(xiàng)目建設(shè),新建綜合教學(xué)樓一棟,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一塊,2022年秋季學(xué)期投入使用;完成圖書(shū)館、校史館設(shè)計(jì)建設(shè);新建地下車庫(kù)、東大門,改建北大門,實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)出校門與學(xué)生分流。

    2. 實(shí)現(xiàn)老校區(qū)擴(kuò)容。爭(zhēng)取政府支持,實(shí)現(xiàn)老校區(qū)西擴(kuò),新建綜合樓一棟,建設(shè)室內(nèi)體育館、報(bào)告廳、功能室,完成現(xiàn)有功能室整合改造,更新辦公樓廊道鋁合金窗。

    3. 建成智能化校園。完成計(jì)算機(jī)教室設(shè)備更新,教師辦公設(shè)備更新?lián)Q代,使用智慧黑板、實(shí)現(xiàn)云辦公,線上教育教學(xué)更加成熟,師生進(jìn)出校園智能化考勤,晨午檢大數(shù)據(jù)識(shí)別。

    4.合理控制學(xué)生數(shù)。減少老校區(qū)招生計(jì)劃,老校區(qū)班級(jí)數(shù)控制在30個(gè)以內(nèi),學(xué)生數(shù)不超過(guò)1500人。擴(kuò)大新校區(qū)招生計(jì)劃,新校區(qū)班級(jí)數(shù)控制60個(gè)以內(nèi),學(xué)生數(shù)不超過(guò)3000人。新校區(qū)分為中高年級(jí)部和低年級(jí)部,其中中高年級(jí)部40個(gè)班,2000人以內(nèi),低年級(jí)部20個(gè)班,1000人以內(nèi)。

    (二)提升教育教學(xué)質(zhì)量。

    1.制定考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。制定實(shí)施《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,實(shí)施《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)方案》,實(shí)行嚴(yán)格的量化考評(píng)考核,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),形成敢于爭(zhēng)先的良好氛圍。

    2.逐步消除較大班額。低年級(jí)班額不超過(guò)45人,中高年級(jí)班額不超過(guò)50人。爭(zhēng)取縣局合理調(diào)整招生片區(qū),吸引優(yōu)質(zhì)生源入學(xué)。

    3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組隨堂聽(tīng)課制度》,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教研室主任和學(xué)科指導(dǎo)組成員每周深入班級(jí)聽(tīng)評(píng)課。校領(lǐng)導(dǎo)班子參與日常教學(xué)檢查,注重對(duì)教師常規(guī)業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)。

    4.促進(jìn)家校協(xié)同育人。加強(qiáng)家校聯(lián)系,定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育培訓(xùn)。重視做好家庭教育指導(dǎo)工作,建立常態(tài)化指導(dǎo)機(jī)制,指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念,與學(xué)校教育教學(xué)工作形成合力。

    5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。貫徹落實(shí)“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、增加學(xué)生閱讀量,以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

    6.注重抽測(cè)年級(jí)教學(xué)管理。抓牢抓實(shí)每學(xué)年的縣局抽測(cè)年級(jí)教學(xué)管理,突出重點(diǎn),狠抓弱項(xiàng),實(shí)行班子成員包保班級(jí)學(xué)科制度,定期開(kāi)展月考,確保在全縣教學(xué)質(zhì)量考核中位居前三名。抓好畢業(yè)班教學(xué),為初中輸送優(yōu)質(zhì)生源。

    (三)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

    1.樹(shù)立正確的教育觀念。嚴(yán)格遵循《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》提出的“德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一”16字原則要求,牢牢做到以發(fā)展素質(zhì)教育為核心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期對(duì)全體教職工開(kāi)展教育觀念理念學(xué)習(xí)討論,引導(dǎo)教職工遵循教育教學(xué)規(guī)律和兒童成長(zhǎng)規(guī)律,把握教育發(fā)展脈搏。

    2.堅(jiān)持德育為先。以立德樹(shù)人為教育根本宗旨。注重活動(dòng)育人,將學(xué)生的思想品德教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育納入日常教育管理全過(guò)程。加強(qiáng)《道德與法治》學(xué)科教學(xué)管理與指導(dǎo),提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作能力和水平,發(fā)揮少先隊(duì)平臺(tái)育人功能。

    3.重視體育教育。以大課間、體育課、社團(tuán)活動(dòng)、俱樂(lè)部訓(xùn)練為平臺(tái),增加專業(yè)體育教師數(shù)量,依托校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球聯(lián)賽、籃球比賽、乒乓球比賽、四項(xiàng)體育技能比賽等賽事,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)1—2項(xiàng)體育技能,經(jīng)常性開(kāi)展訓(xùn)練。全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),逐年降低學(xué)生近視率。在全縣體育賽事中,學(xué)校能取得較好成績(jī)。以游泳項(xiàng)目為特色,依托實(shí)小游泳館,培養(yǎng)一批游泳健將。力爭(zhēng)通過(guò)二、三年努力,成為全縣體育強(qiáng)校。

    4.加強(qiáng)勞動(dòng)教育。將勞動(dòng)教育納入課程體系,利用日常環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃、家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)布置、勞動(dòng)基地實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)能力,培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神。在新校區(qū)二期項(xiàng)目建設(shè)中規(guī)劃校園勞動(dòng)實(shí)踐基地、勞動(dòng)器具陳列館,為學(xué)校的勞動(dòng)教育提供實(shí)踐場(chǎng)所。

    5.夯實(shí)藝術(shù)教育。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等課程的開(kāi)設(shè),讓學(xué)生掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),每學(xué)年六一、元旦定期分學(xué)段舉行校園藝術(shù)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

    6.優(yōu)化課后服務(wù)。逐步增加課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生參與率,提高社團(tuán)教學(xué)質(zhì)量,定期展示社團(tuán)教學(xué)成果;加大課后服務(wù)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,確保不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

    (四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

    1.補(bǔ)充年輕骨干教師??h教體局和縣編辦重新核定我校教師編制,通過(guò)選調(diào)和招聘的形式補(bǔ)充年輕骨干教師,逐年減少臨聘人員數(shù)量。

    2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)施精細(xì)化教研、訂單式教研,通過(guò)常規(guī)教研活動(dòng)、特色教研活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí),為教師能力提升搭建平臺(tái)。

    3.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)化,定期安排教師外出學(xué)習(xí),開(kāi)展讀書(shū)研討交流,引導(dǎo)中年輕教師多讀書(shū)、多動(dòng)筆,邀請(qǐng)專家、學(xué)者到校講座,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)。

    4.培養(yǎng)實(shí)小本土名師。激勵(lì)教師積極參加教科研業(yè)務(wù)評(píng)比,對(duì)參加省級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課和論文評(píng)選獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),擴(kuò)大教師參與學(xué)科論文、賽課參與率和獲獎(jiǎng)面,激勵(lì)教師發(fā)表論文。通過(guò)幫助指導(dǎo),培養(yǎng)市級(jí)教壇新星、骨干教師、省特級(jí)教師,組建學(xué)校名師工作室、名班主任工作室。

    5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮黨組織的核心作用,以黨建為引領(lǐng),加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),改變慵懶散慢的工作作風(fēng),嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂定教輔資料等行為,逐年減少群眾對(duì)教師師德師風(fēng)的投訴。

    6.營(yíng)造良好教育生態(tài)。以上率下、令行禁止,大力弘揚(yáng)實(shí)小精神,評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,激發(fā)校園正能量,形成良好的教育生態(tài)。

    (五)錘煉學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)

    1.大力培養(yǎng)年輕干部。為想干事、能干事、干成事的教師搭建工作平臺(tái),提供晉升機(jī)會(huì),不惟資歷、注重德行,大力培養(yǎng)選拔年輕干部參與學(xué)校管理。

    2.打造過(guò)硬工作作風(fēng)。倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、規(guī)范、高效的工作作風(fēng),抓落實(shí),重執(zhí)行。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)要達(dá)到工作雷厲風(fēng)行、干事清廉公正、能力游刃有余、業(yè)務(wù)精湛嫻熟的目標(biāo)。

    3.注重管理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、處室中層要帶頭學(xué)習(xí),按照學(xué)校學(xué)習(xí)安排每?jī)稍轮辽僮x一本書(shū),開(kāi)展一次讀書(shū)交流;優(yōu)先安排管理團(tuán)隊(duì)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),行政工作例會(huì)將學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)效果,對(duì)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為辦學(xué)實(shí)踐的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。

    (六)創(chuàng)建特色品牌校園。

    1.做實(shí)校園文化建設(shè)。在師生中廣泛開(kāi)展“實(shí)”文化宣傳教育,讓“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”成為每位師生的座右銘,大力倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、比學(xué)趕幫、敢于爭(zhēng)先”的實(shí)小精神,形成“實(shí)實(shí)在在做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”良好校風(fēng),真正做到以文化人。

    2.優(yōu)化校園育人環(huán)境。為師生營(yíng)造潔凈美麗溫馨學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,打造綠色生態(tài)教室、校園,構(gòu)建書(shū)香四溢的圖書(shū)校園,讓校園的每一面墻、每一處景都能為孩子的成長(zhǎng)助力添彩。

    3.創(chuàng)建省級(jí)文明校園。加大校園文明創(chuàng)建力度,對(duì)標(biāo)對(duì)表省級(jí)文明校園標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)獲得省級(jí)文明校園稱號(hào)。


    2020年12月


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